Maler og tips for styrearbeid

Her er noen ressurser knyttet til styrearbeid generelt og styret i volleyballklubber spesielt.

De to viktigste hjelpemidlene er etter min mening:

Årshjulet

Eksempel på årshjul (klikk for full størrelse)

Eksempel på årshjul (klikk for full størrelse)

Hjelper styret å huske oppgaver. F.eks. er det ofte samme dato for en søknadsfrist år etter år. Et oppdatert årshjul letter arbeidet og sikrer at gjennomføringen ikke glipper.

Les mer om årshjulet her.

Klubbhåndbok

Jeg har tidligere vært inne på klubbhåndbok i dette innlegget.

En klubbhåndbok skal være et hjelpemiddel for alle i klubben – og spesielt for de tillitsvalgte. Den skal være en retningsgiver for all virksomhet, slik at det ikke skal være tvil om hvilke retningslinjer klubben har på ulike områder. Klubbhåndboken skal være et levende dokument – og bør endres i takt med utviklingen i klubben.
Innholdet kan være knyttet opp mot følgende:

  • Klubbens verdigrunnlag, visjon og målsettinger.
  • Styrets oppgaver og sammensetning, samt funksjonsinnhold og arbeidsbeskrivelse for den enkelte funksjon i styret.
  • Beskrivelse av alle utvalg og klubbfunksjoner, med tilsvarende arbeidsbeskrivelser.
  • Økonomi – rutiner for håndtering av kostnader/inntekter, attestasjonsrutiner og økonomirutiner for det enkelte lag.
  • Informasjons- og kommunikasjonshåndtering i klubben.
  • Utdanning og kompetanseheving i klubben.
  • Instruks over oppgaver/funksjoner knyttet til det enkelte lag.
  • Regler og retningslinjer ift. utstyr og materiell, både for klubb og spiller.
  • Medlemsregistrering med kontingenter, treningsavgift og forsikringsordninger.
  • Infrastruktur – bl.a. bruk av klubbhus og anlegg for øvrig.
  • Oversikt over hvilke arrangementer klubben har og hvilke arbeidsbeskrivelser som er knyttet til disse.

Utarbeidelse av klubbhåndbok krever tid, og også bred involvering av sentrale ressurser i klubben. Den må bygge på erfaringer som er opparbeidet over tid, og som er tilpasset klubbens aktivitetsnivå.
Etabler gjerne en liten prosjektgruppe som har hovedansvaret for å gjennomføre arbeidet!

Det er en stor utfordring å avgrense omfanget. Det er derfor viktig å få struktur på det klubben mener er viktigst å dokumentere, og deretter ta ting over tid. Har man mulighet til å legge håndboka ut på klubbens hjemmeside, kan man også publisere innholdet fortløpende – uten å vente på at alle områder er ferdigbehandlet.

Styrearbeid / organisering

Stikkordsmessig kan følgende eksempler på hovedoppgaver for noen sentrale verv i en klubb være:

Styrets hovedoppgaver

  • Mål- og strategiarbeid/strategisk overvåkning/rammene for arbeidet i klubben.
  • Økonomisk kontroll og driftsovervåking.
  • Riktig organisering og styresammensetning – og riktige underutvalg.
  • Følge idrettens lover og representere klubben utad.
  • Legge til rette for at man kan rekruttere flest mulig, beholde dem over tid, samt utvikle gode volleyballspillere.

Lederens hovedoppgaver

  • Fastsette agenda for styremøter og lede møtene.
  • Overordnet ansvar for utarbeidelse/videreutvikling av strategi og planer i klubben.
  • Kontakt mot Hovedlaget i et fleridrettslag.
  • Hovedansvarlig for kontakt med Region, NVBF, idrettskrets og NIF.
  • Lede forhandlinger i forbindelse med overgangssaker.
    – Klubbens pressekontakt.
    – Ansvar for daglig drift, herunder oppfølging av administrative rutiner.

Økonomileders hovedarbeidsoppgaver

  • Lede og koordinere økonomiarbeidet – og lede økonomiutvalget.
  • Koordinere budsjettarbeidet, gjennomføre i tråd med styre- og årsmøtevedtak.
  • Rapportere på styremøter, foreslå tiltak hvis det er vesentlige avvik fra budsjettet.
  • Følge opp regnskapsfører.
  • Ansvar for ajourførte medlemslister, utfaktureringer og utbetalinger.

Sekretærens hovedarbeidsoppgaver

  • Sende innkalling til styremøtene, referere styremøtene og føre protokoll.
  • Ajourføre ”klubbhåndboken” og være redaktør for klubbavis/hjemmeside.
  • Koordinere arbeidet med innsamling og sammensetning av årsmeldinger.
  • Arkivering.

Sportslig leders hovedarbeidsoppgaver

  • Å lede den sportslige aktiviteten i klubben ut fra vedtatte mål, strategier og sportslige retningslinjer.
  • Sportsplanen og andre retningslinjer for sportslig aktivitet – og at disse blir fulgt.
  • Differensiering (som også bl.a. inkluderer hospitering).
  • Ansettelse av trenere og personer i andre sentrale (og sportslige) verv.
  • Prioriteringer (økonomi, anlegg, trenere, etc.).
  • Utvikling av sportslig kompetanse i klubben.

Det er viktig at en sportsplan har en rød tråd fra de aller yngste til de eldste spillerne.

Utdanningskontaktens hovedoppgaver

  • Trenerkurs
  • Dommerkurs

Underutvalg

I en klubb er det viktig å skape en organisering og struktur som sikrer god arbeidsfordeling. Dette gjøres gjennom kommunikasjon, involvering og delegering av ansvar. Ofte er det lurt å delegere oppgaver til personer som ikke er i styret. Det er mange måter å organisere en klubb på, det er ikke lett å si hva som er mest hensiktsmessig. Det finnes ingen fasit – lokale forhold og rammebetingelser er avgjørende.

Men en ting kan slås fast – i dagens travle samfunn er det enklest å få med seg andre hvis oppgavene er konkrete og fordelt på flere personer.

Møtereferat

Møtereferat er det viktigste dokumentet for å holde en god struktur på møtene.

Dato

Den (dato) ble det holdt (styre)møte i (klubbens navn) på/i (sted).

Personer til stede

Til stede: Navn på de som var til stede, gjerne i alfabetisk rekkefølge.
Fraværende: Navn på de som ikke møtte (eventuelt fraværsårsak).

Sak 1. Åpning av møtet

Ordstyrer erklærte møtet for åpnet (klokkeslett)

Sak 2. Valg av referatkontrollør(er)

Møtet valgte (navn) til å kontrollere referatet.

Sak 3. Godkjenning av innkalling og saksliste

Kommentarer til innkalling og saksliste noteres, det gjør også eventuelle foreslåtte saker under eventuelt – og om disse skal behandles på møtet eller skyves på til neste møte. Deretter skriver man at «med dette ble innkalling og saksliste godkjent». Man går ikke videre i møtet før dette er gjort.

Sak 4. Godkjenning av referat fra forrige møte

Alle vedtak som ble fattet på forrige møte skal kontrolleres. Dersom vedtak er gjennomført, skal resultatet gjennomgås. Dersom noen vedtak ikke er gjennomført, må det opplyses hvorfor, og så må møtet ta stilling til hva som skal gjøres videre med saken.

Sak 5 og videre

Her refereres hovedpunktene i diskusjonene og eventuelle vedtak som blir gjort.

Eventuelt

Under eventuelt kommer de sakene som ble foreslått under punkt 3.

Neste styremøte

Neste styremøte: (dag, dato, sted)
Møtet ble avsluttet (klokkeslett)

Sakstyper

Kategorisering av saker kan spare tid. Eksempelvis kan kravet om politiattester for trenere være en orienteringssak fra klubbens politiattest-ansvarlige («vi har følgende trenere og alle har levert attest»). Hvis oppgaven ikke er utført kan politiattest bli en vedtakssak («Innen dato xx skal person yy sørge for at dette er på plass for følgende trenere»). Politiattest er lovpålagt og kan aldri bli en debattsak ut over hvem som skal ha ansvar for at oppgaven utføres.

VEDTAKSSAKER

Sak /
Sakens dokumenter:
Forslag til vedtak:

DEBATTSAKER

Sak /
Sakens dokumenter:
Forslag til vedtak:

ORIENTERING

Sak /
Sakens dokumenter:
Forslag til vedtak:

REFERATER

Sak /
Sakens dokumenter:
Forslag til vedtak: Styret tar referatene til etterretning.

EVENTUELT

Generelt om styrearbeid

Altinn har utarbeidet et dokument som heter Praktisk_styrearbeid (pdf). Ikke spesifikt for styrearbeid innen idrett men generelle råd.

Noen relevante maler

Tanker om klubbutvikling

Kolbotn arrangerte Follo Mini Liga første gang i desember 2014

Kolbotn arrangerte Follo Mini Liga første gang i desember 2014

Klubbutvikling er ingen enkel oppgave. Men med innføring av Minivolleyball dukker behovet opp umiddelbart. Vi startet høsten 2014 med Minivolley i Kolbotn og klubben kan registrere 30% økning i antall aktive spillere som betalte treningsavgift i året som gikk. Noen nye ressurspersoner har engasjert seg som følge av nysatsningen, men det er viktig å gå i tenkeboksen for å unngå overbelastning i tiden fremover. Det er enklere å tiltrekke seg nye spillere enn det er å tiltrekke seg nye ledere.

«Klubbutvikling er summen av ulike aktiviteter eller tiltak som skaper en forbedring for klubben»

Det finnes en del materiell for å støtte opp under klubbutvikling. Norges Fotballforbund (NFF) har laget et dokument som skal fungere som idebank.

Last ned: Idebank for klubbutvikling (NFF)

Spørsmål klubben bør stille seg er i følge dette dokumentet;

  • hva er bra i klubben vår?
  • hva kunne vært bedre?
  • hvilke verdier er viktige for oss?
  • hvilken vei ønsker vi at klubben skal gå?
  • hvilke mål har vi?
  • hva kan vi gjøre for å nå målene våre?

Noen norske eksempler på volleyballdokumenter

Normalt ender klubbutvikling opp i en eller annen form for dokument. Enten det kalles strategi, håndbok, sportsplan eller retningslinjer.

Det er som regel enklere å lage en slik plan enn å sette tankene ut i livet.

Min arbeidsmodell

Jeff Janssens 16 delsystemer

Jeff Janssens 16 delsystemer

Selv jobber jeg primært ut fra et teoretisk rammeverk utarbeidet av Jeff Janssen; How to Build and Sustain a Championship Culture. Jeg finner det nyttig å dele inn klubben i delsystemer og se litt på hver enkelt del.

Tilstrømning – hvordan rekrutterer vi? Kommunikasjon – hvordan utveksler vi informasjon? Utførelse – hvordan spiller vi volleyball? Utmerkelser – hvordan hedrer vi nøkkelpersoner? Etterfølgere – er vi bevisst på hvordan klubben skal videreutvikle seg når dagens ildsjeler trekker seg ut? etc.

Volleyballforbundet ruller ut nye trenerkurs i disse dager og markedsfører minivolleyball i stor skala. Det er fristende å bare prøve å implementere forslagene etter hvert som kommer (for eksempel VUP). Samtidig mener jeg det er viktig å vurdere hva som passer min klubb. Jeg liker å orientere meg om vellykkede initiativ i andre land og akkurat nå er Sverige med Volleybompa, USA med BYOP og Nederland med Smashbal det som interesserer meg mest. Det som er sikkert er at det er mange områder vi kan bruke tid på i en utviklingsprosess. Men det er viktig å velge områder som gir oss de resultatene vi vil ha. Å vokse i antall aktive uten tilsvarende vekst i støtteapparatet er sannsynligvis det verste som kan skje.

Volleybompa (Sverige)

[Habo Wolley] har gått från totalt 80 aktiva och enstaka ledare år 2010, för att fyra år senare vara mer än 300 barn och över 80 engagerade ledare i verksamheten, utöver de föräldrar som finns i Volleybompan. För fyra år sedan var Habo Wolley en elitförening med ungdomsverksamhet, nu är vi en ungdomsförening med elitverksamhet och vi har verksamhet från tre års ålder upp till föräldrarvolley

Bring Your Own Parent (USA)

Interessant konsept fra USA der barn og foreldre deltar sammen på volleyballtrening. Helt klart med på å senke terskelen til videre foreldreengasjement.

http://www.bringyourownparent.com/

Ruth Nelson som står bak dette ble tatt opp i AVCA Hall of Fame i 2014.

Smashbal (Nederland)

After a trial period of several months using our beautiful Dutch volleyball variant, the Saskatchewan Volleyball Association informed us that they will adopt Smashball for all volleyball clubs in this region as boys introduction program.

Smashball er primært egnet for å tiltrekke seg gutter i aldersgruppen 6 til 14 år til volleyball. Med 100 aktive jenter og 0 gutter i Kolbotn Volleyball ved inngangen til 2015 ligger dette litt på vent. Men spillformen har vist gode resultater i Nederland og er muligens bedre egnet mot yngre gutter en Minivolleyball. Saskatchewan Volleyball Association i Canada (ca 1 million innbyggere og 50 volleyballklubber) bestemte seg etter en prøveperiode å innføre spillformen i alle klubber. «We’re heading for a global dissemination of Smashball», skrev grunnleggerne Ruben Nijhuis og Peter van der Ven i desember 2014.

http://en.smashbal.nl/

Annen inspirasjon internasjonalt

VAI Club Development Guide (Volleyball Association of Ireland)

wau

Minivolleyball – nivå 4

I samarbeid med ToppVolley Norge og Norges Volleyballforbund har jeg laget en serie videoer som viser hvordan minivolleyball spilles i Norge. Ta en titt og la deg inspirere til minivolleyball.

Minivolleyball – nivå 4 (3er volley)

Minivolleyball nivå 4
Antall hold 0
Antall spillere 3
Veiledende alder/klassetrinn 11-12 år for volleyballklubber. I skolesammenheng gjerne opp til 13 år / 6.- 7. klasse.
Størrelse banehalvdel 6 x 6 m
Netthøyde 2,10 meter
  • Serve ballen i gang. Maksimalt 3 server på rad for samme spiller. Ved vunnet ballveksling etter 3. serve, roterer laget og ny spiller på samme laget overtar serven.
  • Poeng når ballen er død.
  • Blokk tillates, men ikke blokk av serve
  • Alle berøringer må være volleyballslag.
  • Trener/kampveileder skal hjelpe barna med flyt i spillet og tilstrebe fair play. Regler håndheves med skjønn ift nettberøring overtramp, dobbeltslag og føring.
  • Spill med trekant oppstilling, der de to bak på banen tar mye av ballene som kommer over nett. Slå ballen inn til barnet som står ved nett, som så returnerer ballen til en av de andre som gjerne har tatt noen skritt nærmere nett.
  • Kamper kan tilpasses turneringskonsept. Man kan spille kamper til 10, 15, 20 eller 25 poeng. Eller på tid, den som leder ved kampslutt vinner.
  • Det spilles uten framspiller/bakspiller regel.
  • I 3er volley ønsker vi i størst mulig grad å oppmuntre til tre berøringer, men dersom det ikke benyttes tre berøringer er det ikke feil.
Bak fra venstre: Stina Holte Marvik, Sanna Håranes, Andreas Hustveit Benninghoff, Martin Marvik og Melina Mol. Foran fra venstre: Markus Mol, Yujiro Indo, Adrian Mol og Siri Hustveit Benninghoff

Gjengen fra Sand som viser oss minivolleyball. Bak fra venstre: Stina Holte Marvik, Sanna Håranes, Andreas Hustveit Benninghoff, Martin Marvik og Melina Mol. Foran fra venstre: Markus Mol, Yujiro Indo, Adrian Mol og Siri Hustveit Benninghoff. Foto: Tomm Hansen

Se også: NVBF’s Utviklingstrapp (pdf)
Last ned: Reglement Minivolleyball og Minisandvolleyball (pdf) – versjon 19.09.2013 (dette reglementet skal snart komme i en oppdatert utgave)

Her er Minivolleyball Nivå 4 plassert inn i utviklingstrappen til NVBF

Her er Minivolleyball Nivå 4 plassert inn i utviklingstrappen til NVBF

Videoer som inngår i denne serien

Minivolleyball
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4 (3er volley) (dette innlegget)
Minisandvolleyball
Nivå 1 – 4


wau

På trenerkurs i New York

Da jeg påtok meg oppgaven som volleyballtrener i Kolbotn for noen år siden tok jeg først en titt på verdensrankingen og tenkte at det kan være greit å hente inspirasjon også andre steder enn her i landet. Etter en rask vurdering av egne språkferdigheter kombinert med lett tilgjengelig opplæringsmateriell ble USA mitt førstevalg som læringsarena.

Etter utallige timer med bøker, video og diskusjonsgrupper dukket det nylig opp en gylden mulighet til å delta på kurs med Gold Medal Squared (GMS) i New York. Norwegian flyr sin Dreamliner direkte fra Gardermoen til JFK Airport så med avreise torsdag 17:30 og hjemkomst mandag 11:00 så var det mulig for meg å delta på «GMS Coaching Foundations» som startet fredag 08:00 og ble avsluttet søndag 15:00 uten å kombinere kurset med et ferieopphold.

Jeg har tidligere i bloggen vært inne på noen boktips fra GMS og har hatt tilgang til deres Volleyball Toolbox en god stund. Jeg gjennomførte Trener 1-kurset i Norge for et år siden så var jeg også nysgjerrig på hva et tilsvarende grunnkurs i USA inneholder. Det vil si ikke et tilfeldig trenerkurs i USA men det grunnkurset som mange mener er det beste grunnkurset som tilbys i USA.

Prinsipper basert på fakta

GMS-grunnlegger Carl McGown innledet om fakta som fundament for GMS-metoden

GMS-grunnlegger Carl McGown innledet om fakta som fundament for GMS-metoden

Med Joe Trinsey ved sin side innledet GMS-grunnleggeren Carl McGown selv om hvordan prinsipper og anbefalinger fra GMS blir til. Nå er det lett å tenke at Carl McGown (født 1937) som var sjef for herrelandslaget i USA på 70-tallet har gått ut på dato og reiser rundt med gammel lærdom. Men Carl McGown hadde en gang Hugh McCutcheon som sin assistent og så sent som i Beijing i 2008 assisterte McGown sin tidligere elev til OL-gull for USAs herrer. Tilsammen har McGown ledet Team USA i seks VM og syv OL (Los Angeles, Seoul, Barcelona, Atlanta, Sydney, Athen, og Beijing). Og hvem er Joe Trinsey? Han har hatt jobben som teknisk koordinator for Karch Kiraly siden 2013 med hovedansvar for videoanalyse. Høydepunktet i Joe Trinseys trenerkarriere var selvsagt det første VM-gullet noensinne for det amerikanske damelaget i Italia denne høsten. Når det så dokumenteres svært grundig at statistikk knyttet til spillets gang i volleyball er tilnærmet lik i dag som for 30 år siden så sitter man igjen med et solid inntrykk at konkrete anbefalinger fra Carl McGown ikke bare er hans personlige mening. Da landslaget til USA flyttet sin libero fra posisjon 5 til posisjon 6 så var det basert på fakta om hvor det er mest sannsynlig at ballen havner og at det virker smart å ha sin beste forsvarer der det er mest sannsynlig at du skal forsvare deg. Trinsey fortalte at han analyserte 15000 ballvekslinger i forkant av VM 2014 med blant annet sin egenutviklede app VolleyMaps som sentral støtte (kan kjøpes i AppStore for $19.99). Damelaget til USA fikk en skuffende 6. plass i 2014 FIVB World Grand Prix i sommer så aktiviteten var svært høy med tanke på å finne frem til de nødvendige justeringene før årets VM.

Totalt var det seks trenere som gjennomførte kurset på tre volleyballbaner. I tillegg til Carl og Joe møtte jeg blant annet Chris McGown (sønnen til trenerlegenden som er Head Coach på BYU og sentral til å ta GMS videre) og Ian Blanchard som elsker å stå på ski og mer enn gjerne tar turen til Norge for å undervise volleyball.

For å forstå enda bedre hvor konkret anbefalingene fra GMS er så les gjerne «The only way to coach» der Carl McGown har publisert en diskusjon om egen metodikk.

Everything is big in America

New Jersey er langt fra volleyballens hovedstat i USA. Men det bor omtrent 9 millioner mennesker i delstaten som rommer New York så de drøyt 100 plassene ble utsolgt et par uker før kursstart. Chris McGown forklarte at de gjerne skulle sagt ja til alle som vil melde seg på men at det de må sette en grense for å holde på kvaliteten. Klasseromsundervisningen var felles mens vi stort sett ble delt inn i tre grupper i idrettshallen. Tre volleyballbaner med 2 instruktører på hver bane. Gruppene rullerte rundt på de ulike banene som tok opp forskjellige tema. Det gikk etter hvert opp for meg at disse klinikkene også er svært populære fordi trenerne også får en gylden mulighet til å spille volleyball. Før instruksjonstimene skrev vi oss opp på en liste om vi ville være player, coach eller scorekeeper. Det gikk hardt for seg på banen.

Mine nye volleyballvenner er Anna fra Polen, Frantz fra Haiti og Melinda fra USA. Alle følger GMS-systemet.

Mine nye volleyballvenner er Anna fra Polen, Frantz fra Haiti og Melinda fra USA. Alle følger GMS-systemet.

 

Uten volleyballbakgrunn som spiller og med en svak akilles valgte jeg å stå mest på sidelinjen sammen med Anna fra Polen som bor noen år i New Jersey og har meldt seg som frivillig i en lokal volleyballklubb som er Gold Medal Squared Certified. I praksis betyr det at alle trenerne i klubben lærer bort samme pensum og spiller kamper etter samme modell. Litt språkproblemer men det kom etterhvert frem at Anna hadde vært opplegger på landslaget i Polen før familielivet startet. Ikke så rart hun hadde et bra fingerslag. Interessant for henne å observere en helt annen treningsorganisering enn hun er vant til fra hjemlandet. Jeg spurte om hun kom til å coache i Polen når hun reiste tilbake men det var visstnok uaktuelt siden det var at krav at alle trenere hadde høyere utdannelse innen idrett. Egne ferdigheter hadde ingen betydning.

Med Joe Trinsey på min høyre side og brasilianske Rodrigo Gomes på min venstre side er det vanskelig ikke å lære noe nytt.

Med Joe Trinsey på min høyre side og brasilianske Rodrigo Gomes på min venstre side er det vanskelig ikke å lære noe nytt.

Med Joe Trinsey på min høyre side og brasilianske Roberto på min venstre side er det vanskelig ikke å lære noe nytt.

Det praktiske

Selv med kapasitet på 100 deltagere så var kurset utsolgt et par uker før start.

Selv med kapasitet på 100 deltagere så var kurset utsolgt et par uker før start.

Kursavgiften var $399 som resulterte i en belastning på NOK 2.754,-. Trener 1 kurs i Norge koster typisk 2.000,- pluss livredningsdukke 230,- hvis du ikke allerede har tilgang på en slik. Det er med andre ord reisekostnadene snarere enn kurskostnadene som begrenser. Det andre er selvsagt tidsbruken. Trener 1 blir etter hvert obligatorisk her i Norge for å lede lag i turneringer så all annen opplæring må ses på som supplement.

Flyprisen kan variere enormt på strekningen Oslo – New York. Selv betalte jeg ca. 3000,- tur/retur med Norwegian men det skal være mulig å få det litt billigere (og selvsagt også veldig mye dyrere). Leiebil torsdag-søndag kostet 1800,-. Anbefalt hotell (samme som kursholderne) kostet 2.900,- for tre døgn. Totalkostnad ble dermed omtrent 10.000,- for påmelding, reise og overnatting.

Trykt kursmanual på 100 sider, t-skjorte og 50% avslag på abonnement på Volleyball Toolbox er det konkrete du får som kursdeltager. Ingen servering var inkludert så på det punktet stiller Trener 1 og GMS Coaching Foundations likt.

Jeg meldte med på kurset ca. 3 uker før kursdato. Omtrent to uker før start var kurset fulltegnet.

Det går flere kurs (se oversikt her) men sannsynligvis ett år til neste mulighet i New York.

Min konklusjon

Det er ekstremt mange kreative måter trenere prøver å lære opp volleyballutøvere på. Jeg har sett spillere og trenere her i Norge som praktiserer omtrent som GMS-anbefalingene så det er ingen mystiske hemmeligheter på dette kurset i så måte. Simple > Complex sto det også på t-skjortene alle fikk. Joe Trinsey mente også at Team USA og Brasil begge spiller de enkleste systemene på verdensbasis i kvinnevolleyball og det har jo gått meget bra. Det er behagelig å vært på et trenerseminar der kursholderne er såpass konkrete i sine anbefalinger og samtidig underbygger med solide fakta hvorfor de har sine anbefalinger. Resten er «nonsense» ifølge Carl McGown.


wau

Minivolleyball – nivå 3

I samarbeid med ToppVolley Norge og Norges Volleyballforbund har jeg laget en serie videoer som viser hvordan minivolleyball spilles i Norge. Ta en titt og la deg inspirere til minivolleyball.

Minivolleyball – nivå 3

Minivolleyball nivå 3
Antall hold 1
Antall spillere 3
Veiledende alder/klassetrinn 9-10 år for volleyballklubber. I skolesammenheng gjerne opp til 11 år / 5. klasse.
Størrelse banehalvdel 6 x 6 m
Netthøyde 2 meter
  • Serve ballen i gang. Maksimalt 3 server på rad for samme spiller. Ved vunnet ballveksling etter 3. serve, roterer laget og ny spiller på samme laget overtar serven.
  • Dersom barnet ikke klarer å serve fra baklinjen, kan barnet gå så langt inn på banen som nødvendig for å klare å serve ballen over nett. Eventuell overarmserve må utføres bak baklinjen.
  • Første berøring volleyballslag, andre berøring holdt ball og tredje berøring over nett må være volleyballslag.
  • Det skal være 3 berøringer i laget før ballen spilles over nett. Unngå å gå med ballen.
  • Poeng når ballen er død.
  • Trener/kampveileder skal hjelpe barna med flyt i spillet og tilstrebe fair play. Regler håndheves med skjønn ift nettberøring overtramp, dobbeltslag og føring.
  • Spill med trekant oppstilling, der de to bak på banen tar mye av ballene som kommer over nett. Slå ballen inn til barnet som står ved nett, som så returnerer ballen til en av de andre som gjerne har tatt noen skritt nærmere nett.
  • Kamper kan tilpasses turneringskonsept. Man kan spille kamper til 10, 15, 20 eller 25 poeng. Eller på tid, den som leder ved kampslutt vinner.
  • Det spilles uten framspiller/bakspiller regel.
  • Vi presiser at i klassene der man bruker hold, skal det brukes 3 berøringer før ballen spilles over nett.
Bak fra venstre: Stina Holte Marvik, Sanna Håranes, Andreas Hustveit Benninghoff, Martin Marvik og Melina Mol. Foran fra venstre: Markus Mol, Yujiro Indo, Adrian Mol og Siri Hustveit Benninghoff

Gjengen fra Sand som viser oss minivolleyball. Bak fra venstre: Stina Holte Marvik, Sanna Håranes, Andreas Hustveit Benninghoff, Martin Marvik og Melina Mol. Foran fra venstre: Markus Mol, Yujiro Indo, Adrian Mol og Siri Hustveit Benninghoff. Foto: Tomm Hansen

Se også: NVBF’s Utviklingstrapp (pdf)
Last ned: Reglement Minivolleyball og Minisandvolleyball (pdf) – versjon 19.09.2013 (dette reglementet skal snart komme i en oppdatert utgave)

Her er Minivolleyball Nivå 3 plassert inn i utviklingstrappen til NVBF

Her er Minivolleyball Nivå 3 plassert inn i utviklingstrappen til NVBF

Videoer som inngår i denne serien

Minivolleyball
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3 (dette innlegget)
Nivå 4 (3er volley)
Minisandvolleyball
Nivå 1 – 4


wau

Minivolleyball – nivå 2

I samarbeid med ToppVolley Norge og Norges Volleyballforbund har jeg laget en serie videoer som viser hvordan minivolleyball spilles i Norge. Ta en titt og la deg inspirere til minivolleyball.

Minivolleyball – nivå 2

Minivolleyball nivå 2
Antall hold 2
Antall spillere 3
Veiledende alder/klassetrinn 7-8 år for volleyballklubber. I skolesammenheng gjerne opp til 9 år / 3. klasse.
Størrelse banehalvdel 4,5 x 4,5 m – 6 x 6 m
Netthøyde 2 meter
  • Serve ballen i gang. Maksimalt 3 server på rad for samme spiller. Ved vunnet ballveksling etter 3. serve, roterer laget og ny spiller på samme laget overtar serven.
  • Dersom barnet ikke klarer å serve fra baklinjen, kan barnet gå så langt inn på banen som nødvendig for å klare å serve ballen over nett. Eventuell overarmserve må utføres bak baklinjen.
  • Første berøring holdt ball, andre berøring holdt ball og tredje berøring over nett må være volleyballslag.
  • Det skal være 3 berøringer i laget før ballen spilles over nett. Unngå å gå med ballen.
  • Poeng når ballen er død.
  • Trener/kampveileder skal hjelpe barna med flyt i spillet og tilstrebe fair play. Regler håndheves med skjønn ift nettberøring overtramp, dobbeltslag og føring.
  • Spill med trekant oppstilling, der de to bak på banen tar mye av ballene som kommer over nett. Kast ballen inn til barnet som står ved nett, som så returnerer ballen til en av de andre som gjerne har tatt noen skritt nærmere nett.
  • Kamper kan tilpasses turneringskonsept. Man kan spille kamper til 10, 15, 20 eller 25 poeng. Eller på tid, den som leder ved kampslutt vinner.
  • Det spilles uten framspiller/bakspiller regel.
Bak fra venstre: Stina Holte Marvik, Sanna Håranes, Andreas Hustveit Benninghoff, Martin Marvik og Melina Mol. Foran fra venstre: Markus Mol, Yujiro Indo, Adrian Mol og Siri Hustveit Benninghoff

Gjengen fra Sand som viser oss minivolleyball. Bak fra venstre: Stina Holte Marvik, Sanna Håranes, Andreas Hustveit Benninghoff, Martin Marvik og Melina Mol. Foran fra venstre: Markus Mol, Yujiro Indo, Adrian Mol og Siri Hustveit Benninghoff. Foto: Tomm Hansen

Se også: NVBF’s Utviklingstrapp (pdf)
Last ned: Reglement Minivolleyball og Minisandvolleyball (pdf) – versjon 19.09.2013 (dette reglementet skal snart komme i en oppdatert utgave)

Her er Minivolleyball Nivå 2 plassert inn i utviklingstrappen til NVBF

Her er Minivolleyball Nivå 2 plassert inn i utviklingstrappen til NVBF

Videoer som inngår i denne serien

Minivolleyball
Nivå 1
Nivå 2 (dette innlegget)
Nivå 3
3-er volley (nivå 4)
Minisandvolleyball
Nivå 1 – 4


wau

Eksperttips #6

E06

Forsvar – La mostanderen først bevise at gambling er den eneste muligheten du har i forsvar

Disiplin er nøkkelen til fremgangsrikt forsvar. Ikke bland sammen forutseenhet og sjansespill. Utfordre motstanderen til å bevise sine ferdigheter før du gambler i forsvar.
wau

Minivolleyball – nivå 1

Bak fra venstre: Stina Holte Marvik, Sanna Håranes, Andreas Hustveit Benninghoff, Martin Marvik og Melina Mol. Foran fra venstre: Markus Mol, Yujiro Indo, Adrian Mol og Siri Hustveit Benninghoff

Gjengen fra Sand som viser oss minivolleyball. Bak fra venstre: Stina Holte Marvik, Sanna Håranes, Andreas Hustveit Benninghoff, Martin Marvik og Melina Mol. Foran fra venstre: Markus Mol, Yujiro Indo, Adrian Mol og Siri Hustveit Benninghoff. Foto: Tomm Hansen

I samarbeid med ToppVolley Norge og Norges Volleyballforbund har jeg laget en serie videoer som viser hvordan minivolleyball spilles i Norge. En herlig gjeng barn i Sand i Ryfylke demonstrerer både mestring og idrettsglede som står sentralt i minivolleyball. Sportssjef Jon Grydeland og LongNet-gründer Kåre Mol står begge sammen på sidelinjen og coacher barna i videoklippene. La deg inspirere til minivolleyball.

Minivolleyball – nivå 1

Minivolleyball nivå 1
Antall hold 3
Antall spillere 3
Veiledende alder/klassetrinn 5-6 år for volleyballklubber. I skolesammenheng gjerne opp til 7 år / 1. klasse.
Størrelse banehalvdel 4,5 x 4,5 m – 6 x 6 m
Netthøyde 2 meter
  • Kaste (evt. serve) ballen i gang. Maksimalt 3 server på rad for samme spiller. Ved vunnet ballveksling etter 3. serve, roterer laget og ny spiller på samme laget overtar serven.
  • Dersom barnet ikke klarer å kaste fra baklinjen, kan barnet gå så langt inn på banen som nødvendig for å klare å kaste ballen over nett. Eventuell overarmserve må utføres bak baklinjen.
  • Det skal være 3 berøringer i laget før ballen spilles over nett. Unngå å gå med ballen.
  • Poeng når ballen er død.
  • Trener/kampveileder skal hjelpe barna med flyt i spillet og tilstrebe fair play. Regler håndheves med skjønn ift nettberøring og overtramp.
  • Spill med trekant oppstilling, der de to bak på banen tar mye av ballene som kommer over nett. Kast ballen inn til barnet som står ved nett, som så returnerer ballen til en av de andre som gjerne har tatt noen skritt nærmere nett.
  • Kamper kan tilpasses turneringskonsept. Man kan spille kamper til 10, 15, 20 eller 25 poeng. Eller på tid, den som leder ved kampslutt vinner.
  • Det spilles uten framspiller/bakspiller regel.
  • Vi presiser at i klassene der man bruker hold, skal det brukes 3 berøringer før ballen spilles over nett.
Minivolleyball nivå 2
Antall hold 2
Antall spillere 3
Veiledende alder/klassetrinn 7-8 år for volleyballklubber. I skolesammenheng gjerne opp til 9 år / 3. klasse.
Størrelse banehalvdel 4,5 x 4,5 m – 6 x 6 m
Netthøyde 2 meter
  • Serve ballen i gang. Maksimalt 3 server på rad for samme spiller. Ved vunnet ballveksling etter 3. serve, roterer laget og ny spiller på samme laget overtar serven.
  • Dersom barnet ikke klarer å serve fra baklinjen, kan barnet gå så langt inn på banen som nødvendig for å klare å serve ballen over nett. Eventuell overarmserve må utføres bak baklinjen.
  • Første berøring holdt ball, andre berøring holdt ball og tredje berøring over nett må være volleyballslag.
  • Det skal være 3 berøringer i laget før ballen spilles over nett. Unngå å gå med ballen.
  • Poeng når ballen er død.
  • Trener/kampveileder skal hjelpe barna med flyt i spillet og tilstrebe fair play. Regler håndheves med skjønn ift nettberøring overtramp, dobbeltslag og føring.
  • Spill med trekant oppstilling, der de to bak på banen tar mye av ballene som kommer over nett. Kast ballen inn til barnet som står ved nett, som så returnerer ballen til en av de andre som gjerne har tatt noen skritt nærmere nett.
  • Kamper kan tilpasses turneringskonsept. Man kan spille kamper til 10, 15, 20 eller 25 poeng. Eller på tid, den som leder ved kampslutt vinner.
  • Det spilles uten framspiller/bakspiller regel.

Se også: NVBF’s Utviklingstrapp (pdf)

Last ned: Reglement Minivolleyball og Minisandvolleyball (pdf) – versjon 19.09.2013 (dette reglementet skal snart komme i en oppdatert utgave)

Her er Minivolleyball Nivå 1 plassert inn i utviklingstrappen til NVBF

Her er Minivolleyball Nivå 1 plassert inn i utviklingstrappen til NVBF

 

Videoer som inngår i denne serien

Minivolleyball
Nivå 1 (dette innlegget)
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4 (3er volley)
Minisandvolleyball
Nivå 1 – 4


wau

NVBFs Utviklingstrapp (PDF)

Last ned dokumentet: NVBFs Utviklingstrapp (utgitt mai 2014) (pdf)

Utviklingstrappen er et samarbeidsprosjekt mellom NVBF, TVN, Høgskolen i Telemark og Olympiatoppen. Trappen er bygget opp etter Olympiatoppens definisjoner. Målsetningen med arbeidet har vært å utarbeide et redskap med tilstrekkelig informasjon, og som samtidig er brukervennlig. Prosjektet startet opp november 2012.

NVBFs Utviklingstrapp

NVBFs Utviklingstrapp

Arbeidsgruppen har bestått av Jon Grydeland (leder), Kåre Mol og Arvid Wigestrand, men totalt har det vært et tyvetalls fagpersoner involvert i prosessen.
Les mer om NVBFs Utdanningsprogram og Trenerløft

Oversikt over utviklingstrappen

Oversikt over utviklingstrappen (fra dokumentet)


wau